按照校党委关于保持党员先进行教育活动的部署，我们教工党支部认真落实分析评议阶段的工作要求，坚持做到“边整边改，以评促改”，广泛发动群众，开展批评与自我批评，找准问题，明确方向，提出措施，使第二阶段的工作取得了良好成效。
一、制定具体的工作计划，对党员提出了严格的要求。“保先”教育转入第二阶段后，我们根据校党委和系党总支的指示和要求，制定了支部工作日程，对分析评议工作做出具体安排，对这一阶段每天的工作任务、具体要求列入工作日程，分发给全体党员，使每个人做到心中有数。对第二阶段的工作，我们提出了几个明确的要求：第一，要求全体党员深刻认识分析评议工作的意义，摆正位置，放好心态，正确对待批评与自我批评，防止做“老好人”或“老虎屁股摸不得”的现象产生，把自我批评、群众的批评上升到党性高度来认识。第二，每个党员都要广泛听取党内外群众意见，至少要与3名党员开展谈心活动，做好谈话记录。第三，每人撰写的党性分析材料不少于4000字，把自己身上存在的问题找准、谈足。第四，虚心向党内外同志学习，认真查找自己在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，多找主观，少谈客观，多谈问题，少摆成绩，明确自己整改的方向。
二、认真做好群众工作，广泛听取群众意见。我们召集党员、党外群众和学生代表进行座谈，开设了支部专用电子邮箱，向全系教职工和学生发放《公开信》，征集对党支部及全体党员的意见。在这个阶段，我们共召开座谈会3次，从各种途径收集到对校党委、系党总支、教工党支部以及党员的意见1000多条，整理出与支部党员有关的意见30多条。
三、相互交心谈心，相互帮助提高。进入分析评议阶段以来，我们教工党支部的全体党员积极行动，按照工作计划的要求与党内同志开展谈心活动。我们教工党支部共有党员27人，谈话人次达到110多人次。在谈心活动中，同志之间坦诚相待，互相指出在各方面存在的问题与不足，未出现任何违背纪律、伤害同志的现象，达到了互相帮助、共同提高的目标。
四、看清突出问题，明确整改方向。通过组织生活会、集中评议、个别交流等方式，每个党员基本找准了在学校组建三年来自己在思想、工作、作风等方面的主要问题。按照“保先”教育的要求，我们组织党员边议、边整、边改，如青年教师制定了听课计划，到老教师的课堂上学习教学方法和经验；各教研室重新梳理专业建设和科研工作的思路，集中力量攻关，等等。尤为突出的是，系党总支、行政领导班子的主要成员在听取了党员、群众的意见后，针对领导班子内部互相通气少、协调性不强、对青年教师培养措施不明确、深入学生少等问题，迅速采取有力措施加以改进，取得了初步成效，为下一个阶段的工作打下了坚实的基础。
财政与公共管理系教工党支部
2005年11月7日
一、制定具体的工作计划，对党员提出了严格的要求。“保先”教育转入第二阶段后，我们根据校党委和系党总支的指示和要求，制定了支部工作日程，对分析评议工作做出具体安排，对这一阶段每天的工作任务、具体要求列入工作日程，分发给全体党员，使每个人做到心中有数。对第二阶段的工作，我们提出了几个明确的要求：第一，要求全体党员深刻认识分析评议工作的意义，摆正位置，放好心态，正确对待批评与自我批评，防止做“老好人”或“老虎屁股摸不得”的现象产生，把自我批评、群众的批评上升到党性高度来认识。第二，每个党员都要广泛听取党内外群众意见，至少要与3名党员开展谈心活动，做好谈话记录。第三，每人撰写的党性分析材料不少于4000字，把自己身上存在的问题找准、谈足。第四，虚心向党内外同志学习，认真查找自己在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，多找主观，少谈客观，多谈问题，少摆成绩，明确自己整改的方向。
二、认真做好群众工作，广泛听取群众意见。我们召集党员、党外群众和学生代表进行座谈，开设了支部专用电子邮箱，向全系教职工和学生发放《公开信》，征集对党支部及全体党员的意见。在这个阶段，我们共召开座谈会3次，从各种途径收集到对校党委、系党总支、教工党支部以及党员的意见1000多条，整理出与支部党员有关的意见30多条。
三、相互交心谈心，相互帮助提高。进入分析评议阶段以来，我们教工党支部的全体党员积极行动，按照工作计划的要求与党内同志开展谈心活动。我们教工党支部共有党员27人，谈话人次达到110多人次。在谈心活动中，同志之间坦诚相待，互相指出在各方面存在的问题与不足，未出现任何违背纪律、伤害同志的现象，达到了互相帮助、共同提高的目标。
四、看清突出问题，明确整改方向。通过组织生活会、集中评议、个别交流等方式，每个党员基本找准了在学校组建三年来自己在思想、工作、作风等方面的主要问题。按照“保先”教育的要求，我们组织党员边议、边整、边改，如青年教师制定了听课计划，到老教师的课堂上学习教学方法和经验；各教研室重新梳理专业建设和科研工作的思路，集中力量攻关，等等。尤为突出的是，系党总支、行政领导班子的主要成员在听取了党员、群众的意见后，针对领导班子内部互相通气少、协调性不强、对青年教师培养措施不明确、深入学生少等问题，迅速采取有力措施加以改进，取得了初步成效，为下一个阶段的工作打下了坚实的基础。
财政与公共管理系教工党支部
2005年11月7日